2017年6月23日，同济二附中理工组开展了第三次跨学科主题研修活动——聚焦核心素养培育理工人才，刘洁副校长，学校教师发展中心相关领导及全体理工科教研组教师共同参加了本次活动。 

本次研修活动主要有以下三项内容：

首先，由学校创新实验室的钱君博士做主题汇报——基于创新实验室理工课程的开发与实施。钱君博士的汇报内容主要包括三个方面：创新实验室建设、理工课程开发、课程资源整合。同济二附中自创建理工实验室以来，先后指导学生参加了360余项竞赛和活动，获得过包括上海市青少年科技创新大赛等比赛的众多奖项。迄今为止，同济二附中已创建了六个创新实验室，开发实施了包括必修、选修的两类拓展型课程和一类研究型课程，努力为学生搭建一个多元化的实验平台，力求培育一批真正的理工人才。

高中物理教研组组长杨旸老师围绕《微实验在教学中的应用》进行了主题汇报，杨老师认为：随着新高考制度的落地和实施，高中物理学科遭遇了空前的弱化，“如何把弃我们而去的学生重新拉回到物理课堂上来”？微实验教学是增强物理课堂魅力的好方法之一。杨老师利用课后拍摄的大量视频和现场的实验演示，生动形象地展示了如何调动学生的感觉器官，提升学生的思维能力，回归物理本源，重拾学科生机。

最后，教师发展中心主任高福如老师作总结发言，高老师回顾了学校近三年围绕“问题解决模式”设立的“同济杯”教学比赛主题，认为“问题解决模式”不只是针对学生，也针对教师。教师需要根据自身的学科特点，聚焦理工人才的核心素养：理性思维、动手能力、创新意识，建立某种策略来有效实施课堂教学，并能在客观的课堂观察后给予正确的评价。

通过这次的理工组跨学科教学研讨活动，老师们对学校的创新实验室有了更多的认识，对“问题解决模式”教学有了更新的体会，也对学校创建上海市理工特色高中的理念有了更深的理解。