深化龙头课题研究 推动学校特色发展

——同济二附中区级重点课题开题论证会

2018年1月22日上午，在同济二附中图书馆举行区级重点课题《“问题解决”教学模式(PBL)在理工特色学校的构建与应用研究》开题会议。上海市普教所副所长、《上海教育科研》常务副主编徐士强、上海市普教所学校发展研究中心冯明主任、普陀区教育学院科研员吴华清出席了此次开题报告会。

校长陆杰从当前教育和学校特色发展面对的主要问题出发，向各位专家汇报《“问题解决”教学模式(PBL)在理工特色学校的构建与应用研究》课题开题报告，试图以“问题解决”的课堂探索为依托，带动学校理工特色创建整体工作的开展。学校教师中心高福如主任做了《同济二附中基于“问题解决”教学模式（PBL）的实践探索与思考》。

与会专家普遍认为，学校问题解决的课堂探索起步较早，基础扎实，从理工特色课程研发到理工特色课堂的探索，课题深化研究思路值得肯定。课题实践价值很好，顶层设计很高。徐所长建议学校首先明确课题指向“教”的研究还是聚焦“学”的研究？对于模式本身要有一个基本的界定和判断。基于理工特色学校背景，问题解决教学的一般性和特殊性之分在哪里？冯明主任建议创新研究方法，将逆向设计与课的探索结合，并引入寻证实践，在具体方案形成后，可开展实验班教学，促使教师开展系统性思考。吴华清老师从操作层面给学校可行的建议，强调要注意明确教学模式所遵循的教学理论，重视模式建构过程中的教学案例研究。

专家的智慧点亮课题研究前行的道路，让龙头课题研究成为学校发展的圆心，向周遭所有教育教学工作辐射与整合。同时，调动全校各方面力量，形成充满向心力的学校发展场，让龙头课题成为学校特色发展的韶华篇章。